«El TDAH no existe, y la medicación no es un tratamiento, sino un dopaje»

«No existe. El TDAH es un diagnóstico que carece de entidad clínica, y la medicación, lejos de ser propiamente un tratamiento es, en realidad, un dopaje». Esta es la sentencia de Marino Pérez, especialista en Psicología Clínica y catedrático de Psicopatología y Técnicas de Intervención en la Universidad de Oviedo, además de coautor, junto a Fernando García de Vinuesa y Héctor González Pardo de «Volviendo a la normalidad», un libro donde dedican 363 páginas a desmitificar de forma demoledora y con todo tipo de referencias bibliográficas el Trastorno por Déficit de Atención con y sin hiperactividad y el Trastorno Bipolar infantil. Lo que sí que existe, y es a su juicio muy preocupante, es el fenómeno de la «patologización de problemas normales de la infancia, convertidos en supuestos diagnósticos a medicar».

Este párrafo es el principio de la entrevista a Marino Pérez publicada en el diario ABC, que os invitamos a leer.

El papel de la memoria en la educación

El diario ABC de Madrid ha publicado un interesante reportaje que refleja el debate existente entre profesores y pedagogos sobre el uso de la memoria en el aprendizaje de determinadas materias escolares. El trabajo periodístico parte del siguiente enunciado: «Tablas de multiplicar, fórmulas, poemas, definiciones y fechas se siguen memorizando en las escuelas. ¿Es un recurso condenado a la extinción en la era de las nuevas tecnologías?». En el reportaje interviene, entre otros, la doctora Mar Ferré, que recuerda que un 80 % de la información que manejamos es visual.

Podéis leer el reportaje íntegro en este enlace: Reportaje Diario ABC